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作文情境构建了立德树人的表达立场：在情境中设置价值选择，促进学生提高品德修养的认识；情境拉近了学生的个人生活和社会生活的距离，意识地引导学生将德育的认识作用于学习生活的实践；情境还提供了思辨思考的广度与宽度，让学生在情境分析中提升思维品质、认识维度，提高“立德树人”的育人品质。
基于作文情境构建立德树人的表达立场
【摘 要】
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作文情境构建了立德树人的表达立场：在情境中设置价值选择，促进学生提高品德修养的认识；情境拉近了学生的个人生活和社会生活的距离，意识地引导学生将德育的认识作用于学习生活的实践；情境还提供了思辨思考的广度与宽度，让学生在情境分析中提升思维品质、认识维度，提高“立德树人”的育人品质。
【机 构】
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江苏无锡市青山高级中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2022年28期
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儿童诗歌是小学第一学段语文教学的重要内容，也是激发阅读兴趣，培养阅读习惯，落实语文要素，积累语言材料的重要学习资源。教师要充分发挥诗歌音韵优美、语言凝练、意境深远、构思精巧等文体特点，运用反复诵读、赏析咀嚼、创意想象、仿说摹写等教学策略来优化儿童诗歌教学。
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