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小学语文教材中童话类文本占有不小的比重，正确解读童话文本尤为重要。童话文本的教学解读要关注童话文本的独有审美特征，挖掘童话之精彩；要关注童话文本的内在逻辑，把握解读之边界；要关注儿童的阅读经验，寻找阅读之盲点，让童话教学进入儿童心灵，培植儿童的美好人性。
童话文本教学解读的视角审视——以《蜘蛛开店》为例
【摘 要】
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小学语文教材中童话类文本占有不小的比重，正确解读童话文本尤为重要。童话文本的教学解读要关注童话文本的独有审美特征，挖掘童话之精彩；要关注童话文本的内在逻辑，把握解读之边界；要关注儿童的阅读经验，寻找阅读之盲点，让童话教学进入儿童心灵，培植儿童的美好人性。
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“儿童文学视野下小学语文文本解读及教学研究”（课题编号：FJJKCG19-221）；
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