【摘 要】
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随着我国教育改革的不断推进,我国教育的方式也在时代发展下不断创新。并且关于学习方法的说法也越来越多。研究性学习因此而产生,主要指的是和学习与研究过程相结合的方式。
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随着我国教育改革的不断推进,我国教育的方式也在时代发展下不断创新。并且关于学习方法的说法也越来越多。研究性学习因此而产生,主要指的是和学习与研究过程相结合的方式。研究性学习的提出符合我国现阶段的教育发展情况。在小学科学教学过程当中,学生学习具备独特特点。因为小学生在判断能力和认知能力方面都没有成熟,年龄也很小。所以,学习的时候需要老师的教导,学习态度方面也需要别人的监督,并没有很积极的参与学习过程中,是被动的学习。因此,在小学教育过程当中,很大程度上是没有注重学生学习态度以及认知能力培养的,从而学生的表现
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