【摘 要】
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“课堂教学改革”是教育教学改革的重要内容,是实现人才培养目标的主渠道,是保证教育教学质量的关键环节.《基础教育课程改革纲要》要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动
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“课堂教学改革”是教育教学改革的重要内容,是实现人才培养目标的主渠道,是保证教育教学质量的关键环节.《基础教育课程改革纲要》要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.”
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随着高校办公、教学信息化建设的日益深入,国内高校几乎无一例外的从单一的管理系统开始建设,到现今已经拥有大量应用系统网站群.由于应用系统入口多、使用繁琐,信息无法高度
中共中央文件(中发[1995]11号)印发的《中国共产党党校工作暂行条例》对党校学历作了明确规定,现摘登如下: 第十八条党校学历是干部在党校学绩的一种标志。党校主体班次的学
著名语言学家吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”语感，就是指人们对语言文字直接的感受能力。而训练语感的重要方法就是有感情朗读，并且应当从低年级孩子抓起。朗读是一种有声语言的艺术，是借助语音形式生动，形象地表达作品的思想内容的言语活动，是口头的语言艺术。而作为这门艺术最好的表演者正是我们的学生。一个学生朗读素养的培养与一位优秀演员的成长有着异曲同工之处。 一、初读“台
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【摘 要】 小学作文教学一直是语文教学的难点，采用情境作文教学模式，将写作与生活联系起来，可以更好的培养学生写作兴趣、提高写作能力。本文针对目前小学语文作文情境教学方法中存在的一些不足，提出了一些策略，通过完善情境教学方法，进一步提高学生的写作能力。 【关键词】 小学语文 情境教学 作文 在小学语文教学过程中，作文教学一直让老师、学生乃至家长十分头疼的问题，对于多数学生来说，在拿到作文题目
爷爷家门口有一片空地,以前种的花花草草,后来移走了,爷爷决定种瓜.想着不仅可以见证瓜的成长过程,而且可以品尝到美味,我别提多高兴了.我想和爷爷一起种瓜,爷爷说他指导,我
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