从小我就在爱的沐浴下长大，所以我很感性，易动感情，常感动于日常生活中的点点滴滴。
　　春天来了，我感动于生命，它赐予我生的希望；秋天来了，我感动于生命，它赋予我丰厚的回报。一年四季，我感受着生命的赐予。而当我登上三尺讲台，成为人民教师的时候，我却收获了一份异样的感动与关爱。面对一群天真可爱的孩子，我懂得了：真心付出，定有收获。
　　初登讲台，我不知从何做起，而及时出现的翻转课堂、混合式教学，如缕缕春风，让我骨子里的那份自信与热情重新萌芽。带着初出校门“初生牛犊不怕虎”的干劲和闯劲，凭着对课改精神的三分领悟，怀着自己的一片爱心，我开始自己的第一堂課，开始实施我的理想和抱负。
　　“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是课改精神的核心，因此我要将我的青春活力带给学生，让我的课堂变成欢乐的海洋，让每一个学生都能在爱的阳光下快乐地成长。“你真行！”、“你真棒！”、“大胆一点，要对自己有信心！”英语作为前沿课程，我不断变换花样，做游戏、搞比赛、编情景对话，通过这些新鲜有趣的活动来激励学生的参与。一段时间下来，我的课堂充满了活力，学生们情绪高涨，经常是没等我说完，下面的小手已经高高的举过头顶，在此番情境下我暗暗自喜，庆幸自己有了新课改精神的指导，有了小小的成果。
　　人所周知，中国有“尊师重教”的传统，有所谓“天地君亲师”之说，教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理道德的启蒙者，我们还担负着培养教育下一代人的艰巨繁重的任务，“传道、受业、解惑”是我们的天职。虽然如此，我们并不是只生活于社会给予我们的尊重之中，教育事业的迅速发展使我们的角色发生了变化，变成了学生学习的合作者、引导者。因此，爱岗敬业、关爱学生成为我们的道德要求。
　　关爱学生不仅体现了社会主义所倡导的新型师生关系，而且包含着对学生的一种深厚人道关怀和期待。爱学生，就要关心、爱护和尊重学生，这是对学生的责任感和对他们的成长寄予良好期待的态度和行为。教师要把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心学生的生活冷暖，关心学生学习、做事、为人等各方面的健康发展，为他们的不断成长引领出一条光明大道。
　　作为一名教师，作为一名社会主义大家庭环境中、新课改指导下的新型教师，我正在“乐为人师”的道路上大步前行，我相信，在爱的阳光下，我的道路一定会越走越宽、渐行渐远。