【摘 要】
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小学语文新课标中明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”“阅读是学生的个性化行为.”“要珍视学生独特的感受、体验和理解.”而从当前的小学
【机 构】
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昭通市绥江县方家村小学 云南 昭通 657702
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小学语文新课标中明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”“阅读是学生的个性化行为.”“要珍视学生独特的感受、体验和理解.”而从当前的小学语文阅读教学现状来看,依旧存在灌输式现象,尤其是农村的小学阅读教学.这种模式忽视了学生的主体性,让学生被动地接受教师讲授的知识,对文本的理解不深,问题能力和实践能力没有得到较好的发展.因此,改革小学语文阅读教学势在必行.
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