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摘要：随着社会的不断发展，经济政治文化的发展越来越好，整个社会对国家文化软实力的重视程度也越来越高。对于一个国家来说想要获得长远的发展，教育的重要性是不言而喻的，在整个时代背景的影响下，我国的教育理论不断深入，理论体系不断完善，“核心素养”这一概念应运而生，学科教育改革的要求也越来越严格。众多的学科里，体育学科也逐渐被人们重视，对学生核心素养的培养是学校工作的重中之重，也是一个现实的难题。针对大学生而言，学生体育核心素养的培养也是非常重要的。
关键词：核心素养;大学生;体育价值观转变;培育路径
中国自古以来就有“少年强则国家强”的说法，足见少年对一个国家的重要，年轻人就是国家的希望和未来。在经济全球化的时代，人们对生活水平的追求日趋多样化，物质生活水平不断提高，但是整个社会人们的身体素养却不是和经济发展的速度成正比例增长。相反地，人们的身体素养在经济发展的途中呈现下坡路。大学生作为社会的庞大群体，大学生的身体素养越来越受到社会各界的重视，青少年是国家复兴梦的实现者和强国富民战略的完成者，而作为青少年主力军的在校大学生，这一阶段“全面发展”的核心素养培养是必须要坚持的。针对在校大学生，在体育课堂中培养核心素养以及正确的体育观，是一个亟待解决的问题，在此基础上，主要是党和政府不断完善学科教育的内涵以及大学生自身的不断进步学习。
一、核心素养大背景下大学生体育观的转变
我国随着教育改革步伐的不断加快，学科核心素养的要求越来越受到教育部门和学校的重视。学科核心素养是考验一个学生最基本最根本的标准，是一个综合的学习。为了培养学生的全面发展观，核心素养的要求在时代的潮流中逐渐成为主流。社会不断加强对全面人才的重视，社会的需求，发展的需要，让全面发展的观念也逐渐深入人心[3]。一个人要想获得长足久远的发展，单单依靠文化知识的力量是远远不够的，身体才是革命的本钱。但是在长期的社会发展中，人们一再地追求物质的进步，忽视了身体素质的重要性，长此以往的顾此失彼。针对这一现象，核心素养对大学生的体育价值观有了新的要求。大学生是一个逐渐向社会靠近的庞大群体，是带动社会发展的新兴力量。由于长期应试教育的不良影响，导致了大学生对体育问题的错误导向。大学生应该养成正确的价值观，重视体育的重要性，不应该敷衍草率的看待，应该花更多的时间去提高自身的身体素养，这样才是对自身、对家庭、对社会的责任感。加强体育锻炼，为今后的发展奠定坚实的基础。
二、大学生拥有正确的体育价值观的重要性
大学是青少年步入社会之前的最后一个阶段，这一阶段是大学生自我人格的独立意识养成的重要阶段。这个阶段的教育重点不再像小学初中那样一味的灌输知识灌输各种思想。在中国，高中阶段，因为学生们面临着巨大的升学压力，学校和家长在此时会让你孩子把一切重心都投入到学习中，除了学习，别的事情一概不论，可谓真的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。在一些学校，老师们为了嚷学生们学习更多的知识，甚至会取消每周一次的体育课，久而久之，学生们习惯了现实生活的一切，不再去想着体育锻炼，只会学习。在大学，学生们有了更多的时间与精力，学业压力比以往高中时期少了许多，但是由于长此以往学生们对体育的不重视，让学生们不再去积极主动锻炼，忽视了身体素养对于个人发展乃至社会发展的重要性。大学体育也逐渐变得应付。
为了国家教育思想的改革，教育理念的革新，在社会核心素养的大背景影响下，学校不再一味地强调理论知识的灌输，为了祖国的未来，为了国家的复兴大梦，对了青少年地身体素养，社会和学校必须运用合理的教学方法来促进学生对体育的重视[4]。大学生作为逐渐走向社会的人，必须转变传统的体育观，养成健康正确的价值观，为今后更好地发展提供更好的保障。
三、大学生体育价值观转变的培育路径
（一）国家制定相关政策来保障
因为青少年是祖国的未来，一个社会的风气会严重影响到每一个人。以往社会一味追求物质生活为了社会更加健康的发展，国家要制定的政策来规范人们的行为，来改变以往错误的思想观念，大力提倡全民健身计划，随着社会的进步，要不断转变人们生活观念。运用国家相关政策的力度来规范和引导大学生体育价值观的转变。
（二）不断加强体育老师的教学素养
教师是学生学习的组织者，体育老师是大学生体育课堂的实践者和引导者。一个好的老师对教学活动有着不可替代的作用，一格好的老师往往会让课堂教学取得事半功倍的良好效果。一个好的体育老师，自身就应该拥有正确的体育观，不断地让学生们知道身体健康对个人发展的重要性。为了保障老师的教学素养，要不断对老师的教学水平进行培训，保证老师有着过硬的专业知识与技能。通过老师来对学生产生潜移默化的影响，让学生们拥有正确的体育价值观，爱上体育重视体育[5]。
（三）培养学生自主健身的意识
转变大学生的体育观，最终还是要从大学生自身入手。学校和家庭应该助力学生改变传统的教育理念，大力鼓励学生们对体育运动的热爱，让大学生知道身体素养的重要性，在不断的实践过程中树立一种自主锻炼的态度。灌輸体育锻炼的对国家社会发展的重要地位，培养学生们终身体育的良好意识。
四、结束语
核心素养的提出顺应时代的发展潮流也适应社会的发展需求。青少年拥有好的体魄也是对国家负责任的表现。培养大学生正确的体育观，是现代社会发展的需要，可以让学生们今后走向社会更好地适应周边的环境。在社会大背景的推动下，社会应该重视对学生核心素养的培养，重视正确价值观的培养，让每个人都能够在社会发展的洪流中稳步发展。
参考文献：
[1]邹德敏.提高体育教学有效性的思考与实践[J].体育教学，2015.
[2]曲伟东.浅谈小学体育教学中德育教育的渗透[J].课程教育研究，2015.
[3]赵培禹，李尚滨，纠延红.体育融入大学生发展核心素养培育体系路径研究[J].林区教学，2018.
[4]冯荣.论社会主义核心价值观融入学生核心素养的逻辑与路径之维[J].高教学刊，2017（4）：10-12.
[5]林中月.大学生核心素养体系构建研究[D].江苏大学，2017.
关键词：核心素养;大学生;体育价值观转变;培育路径
中国自古以来就有“少年强则国家强”的说法，足见少年对一个国家的重要，年轻人就是国家的希望和未来。在经济全球化的时代，人们对生活水平的追求日趋多样化，物质生活水平不断提高，但是整个社会人们的身体素养却不是和经济发展的速度成正比例增长。相反地，人们的身体素养在经济发展的途中呈现下坡路。大学生作为社会的庞大群体，大学生的身体素养越来越受到社会各界的重视，青少年是国家复兴梦的实现者和强国富民战略的完成者，而作为青少年主力军的在校大学生，这一阶段“全面发展”的核心素养培养是必须要坚持的。针对在校大学生，在体育课堂中培养核心素养以及正确的体育观，是一个亟待解决的问题，在此基础上，主要是党和政府不断完善学科教育的内涵以及大学生自身的不断进步学习。
一、核心素养大背景下大学生体育观的转变
我国随着教育改革步伐的不断加快，学科核心素养的要求越来越受到教育部门和学校的重视。学科核心素养是考验一个学生最基本最根本的标准，是一个综合的学习。为了培养学生的全面发展观，核心素养的要求在时代的潮流中逐渐成为主流。社会不断加强对全面人才的重视，社会的需求，发展的需要，让全面发展的观念也逐渐深入人心[3]。一个人要想获得长足久远的发展，单单依靠文化知识的力量是远远不够的，身体才是革命的本钱。但是在长期的社会发展中，人们一再地追求物质的进步，忽视了身体素质的重要性，长此以往的顾此失彼。针对这一现象，核心素养对大学生的体育价值观有了新的要求。大学生是一个逐渐向社会靠近的庞大群体，是带动社会发展的新兴力量。由于长期应试教育的不良影响，导致了大学生对体育问题的错误导向。大学生应该养成正确的价值观，重视体育的重要性，不应该敷衍草率的看待，应该花更多的时间去提高自身的身体素养，这样才是对自身、对家庭、对社会的责任感。加强体育锻炼，为今后的发展奠定坚实的基础。
二、大学生拥有正确的体育价值观的重要性
大学是青少年步入社会之前的最后一个阶段，这一阶段是大学生自我人格的独立意识养成的重要阶段。这个阶段的教育重点不再像小学初中那样一味的灌输知识灌输各种思想。在中国，高中阶段，因为学生们面临着巨大的升学压力，学校和家长在此时会让你孩子把一切重心都投入到学习中，除了学习，别的事情一概不论，可谓真的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。在一些学校，老师们为了嚷学生们学习更多的知识，甚至会取消每周一次的体育课，久而久之，学生们习惯了现实生活的一切，不再去想着体育锻炼，只会学习。在大学，学生们有了更多的时间与精力，学业压力比以往高中时期少了许多，但是由于长此以往学生们对体育的不重视，让学生们不再去积极主动锻炼，忽视了身体素养对于个人发展乃至社会发展的重要性。大学体育也逐渐变得应付。
为了国家教育思想的改革，教育理念的革新，在社会核心素养的大背景影响下，学校不再一味地强调理论知识的灌输，为了祖国的未来，为了国家的复兴大梦，对了青少年地身体素养，社会和学校必须运用合理的教学方法来促进学生对体育的重视[4]。大学生作为逐渐走向社会的人，必须转变传统的体育观，养成健康正确的价值观，为今后更好地发展提供更好的保障。
三、大学生体育价值观转变的培育路径
（一）国家制定相关政策来保障
因为青少年是祖国的未来，一个社会的风气会严重影响到每一个人。以往社会一味追求物质生活为了社会更加健康的发展，国家要制定的政策来规范人们的行为，来改变以往错误的思想观念，大力提倡全民健身计划，随着社会的进步，要不断转变人们生活观念。运用国家相关政策的力度来规范和引导大学生体育价值观的转变。
（二）不断加强体育老师的教学素养
教师是学生学习的组织者，体育老师是大学生体育课堂的实践者和引导者。一个好的老师对教学活动有着不可替代的作用，一格好的老师往往会让课堂教学取得事半功倍的良好效果。一个好的体育老师，自身就应该拥有正确的体育观，不断地让学生们知道身体健康对个人发展的重要性。为了保障老师的教学素养，要不断对老师的教学水平进行培训，保证老师有着过硬的专业知识与技能。通过老师来对学生产生潜移默化的影响，让学生们拥有正确的体育价值观，爱上体育重视体育[5]。
（三）培养学生自主健身的意识
转变大学生的体育观，最终还是要从大学生自身入手。学校和家庭应该助力学生改变传统的教育理念，大力鼓励学生们对体育运动的热爱，让大学生知道身体素养的重要性，在不断的实践过程中树立一种自主锻炼的态度。灌輸体育锻炼的对国家社会发展的重要地位，培养学生们终身体育的良好意识。
四、结束语
核心素养的提出顺应时代的发展潮流也适应社会的发展需求。青少年拥有好的体魄也是对国家负责任的表现。培养大学生正确的体育观，是现代社会发展的需要，可以让学生们今后走向社会更好地适应周边的环境。在社会大背景的推动下，社会应该重视对学生核心素养的培养，重视正确价值观的培养，让每个人都能够在社会发展的洪流中稳步发展。
参考文献：
[1]邹德敏.提高体育教学有效性的思考与实践[J].体育教学，2015.
[2]曲伟东.浅谈小学体育教学中德育教育的渗透[J].课程教育研究，2015.
[3]赵培禹，李尚滨，纠延红.体育融入大学生发展核心素养培育体系路径研究[J].林区教学，2018.
[4]冯荣.论社会主义核心价值观融入学生核心素养的逻辑与路径之维[J].高教学刊，2017（4）：10-12.
[5]林中月.大学生核心素养体系构建研究[D].江苏大学，2017.