【摘 要】
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基于经济合作与发展组织(OECD)研制的人才核心素养框架,探讨体育学科素养的内涵及构成要素。主要结论:体育学科素养包括基本素养和核心素养两部分,核心素养包括自主参与体育
【机 构】
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首都体育学院心理学与教育学教研室,首都体育学院足球教研室,首都体育学院编辑部
【基金项目】
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北京市教委社科计划项目(SQSM201610029002);北京市优秀人才培养资助项目(2016000020124G094)
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基于经济合作与发展组织(OECD)研制的人才核心素养框架,探讨体育学科素养的内涵及构成要素。主要结论:体育学科素养包括基本素养和核心素养两部分,核心素养包括自主参与体育活动的能力、保持并传递健康生活方式的能力、将体育精神融入生活的能力。建议:体育学科素养的培养始于体育教师素养的提升,以学生学习方式的转变为基础,以体育学习评价方式的改革为核心。
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