【摘 要】
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流行的"教育学"文本不可信,不可爱.不可信是说"教育学"缺少逻辑的力量,不可爱是说"教育学"缺少写作者思想"教育"时显现的个体①生命之光(思想作为动词).本文从揭示"教育学"不
【机 构】
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北京广播学院高教所,厦门大学高等教育科学研究所
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流行的"教育学"文本不可信,不可爱.不可信是说"教育学"缺少逻辑的力量,不可爱是说"教育学"缺少写作者思想"教育"时显现的个体①生命之光(思想作为动词).本文从揭示"教育学"不可信、不可爱的命运入手,将拯救教育学的命运部分地交给与"教育"有着原初的亲缘关系的教师,因为教师的"师"不仅仅是"会计师"的"师",即不仅仅是专业人员,而
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