高中生物“遗传与进化”的核心概念体系的构建

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自20世纪以来,在各个领域的不断探究发现,使得知识快速更新。在基础教育阶段,生命科学的教授与传播自然也要跟上生命科学快速的变化和更新。为了跟上前沿的研究领域,中学生命科学教材也在不断更替,课改就是典型例子。虽然中学教材在不断加入新的知识,但是其基础核心概念仍然要求学生去重点掌握。 Since the 20th century, continuous exploration in various fields has found that knowledge is rapidly updated. In basic education, life science professors and communicators must also keep up with the rapid changes and updates in life sciences. In order to keep up with cutting-edge research areas, high school life science textbooks are also constantly changing, curriculum reform is a typical example. Although secondary school textbooks are constantly adding new knowledge, their basic core concepts still require students to focus on them.
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