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适用年级一年级上学期。教学目标1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。2.认识“左右”的位置关系,理解其相对性,发展学生初步的空间观念。3.能用左、右描述物体的位置关系,体会数学与生活的联系，并在学习中获得积极的情感体验，树立起学习数学的信心。
认位置(左右)的教学设计与思考
【摘 要】
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适用年级一年级上学期。教学目标1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。2.认识“左右”的位置关系,理解其相对性,发展学生初步的空间观念。3.能用左、右描述物体的位置
【机 构】
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江苏省张家港市兆丰小学
【出 处】
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数学学习与研究(教研版)
【发表日期】
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2008年7期
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