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词汇作为语言学习的基础,是语言技能提升的必备条件,但是日语作为多元文字交融并举发展的语言,不仅词汇量大而且近义词较多,大大增大了日语学习的难度。本文针对目前高职院校日语教学中所存在的问题,根据日语词汇和思维导图的特点,将思维导图纳入日语词汇教学中,在明确思维导图在高职日语词汇教学中应用意义的基础上,探寻思维导图在高职日语词汇教学中的应用策略。