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在生物“免疫调节”教学中渗透性教育的教学设计
在生物“免疫调节”教学中渗透性教育的教学设计
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiongll
【摘 要】
:
本文以生物学课程“免疫调节”为例,论述根据学生已有的知识储备和本节课内容特点,采用模型建构和问题驱动相结合的教学策略,围绕问题渗透性教育,并通过感性材料创设问题情境
【作 者】
:
涂卓
【机 构】
:
广西师范大学生命科学学院
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2018年42期
【关键词】
:
生物教学
性教育渗透
艾滋病
教学设计
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本文以生物学课程“免疫调节”为例,论述根据学生已有的知识储备和本节课内容特点,采用模型建构和问题驱动相结合的教学策略,围绕问题渗透性教育,并通过感性材料创设问题情境,引导学生深刻理解免疫调节的内涵,促进学生的健康成长。
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