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〖案例一〗这是"长方体、正方体的认识"的教学片段:师:请同学们拿出你准备的长方体、正方体学具,先摸一摸、想一想,再在学习小组内谈谈自己对长方体、正方体的认识.学生自己探究,小组讨论.之后,教师开始提问:师:长方体有几个面?生1:长方体有6个面.师:(出示一个长方体纸盒,边指边说)像这样一组相对的面我们把它叫做前面、后面,其它两组相对的面叫做什么?