【摘 要】
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学生作文水平是其语文素养的综合体现,所以提高学生的作文水平是培养其语文核心素养的关键环节.但经调查研究发现,在农村小学的作文教学中,部分教师由于指导欠策略,致使不少
【机 构】
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广东省江门市鹤山市桃源镇桃源小学 529725
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学生作文水平是其语文素养的综合体现,所以提高学生的作文水平是培养其语文核心素养的关键环节.但经调查研究发现,在农村小学的作文教学中,部分教师由于指导欠策略,致使不少农村学生写起作文来不是无话可说,就是有话写不出,他们写出来的作文,也是内容空洞,思想贫乏,语言干瘪,缺乏真情实感.基于此,教师在作文教学中要以兴趣导航,让学生克服畏难心理;鼓励阅读,丰富语言储备;走进生活,积累写作素材;读写结合,捕捉读写联结点;创新评改,燃点写作信心等策略,全面提高农村学生的作文水平.
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