【摘 要】
：
翻开,我马上想起了提出“语言是存在的寓所”的哲学家马丁*海德格尔.海德格尔认为语言在某种从未说出的东西中说话,“只有当事人把从未被说出的东西付诸语言,这才全要看语言
【机 构】
：
海南师范学院,中文系,海南,海口,571158
论文部分内容阅读
翻开,我马上想起了提出“语言是存在的寓所”的哲学家马丁*海德格尔.海德格尔认为语言在某种从未说出的东西中说话,“只有当事人把从未被说出的东西付诸语言,这才全要看语言是否馈赠或拒绝适当的言词”(海德格尔语).是“闯入言语之外的意暗区,抵达那些言语未曾抵达的地方”,这些意识暗区就是“用语言来揭破语言所掩蔽的更多生活真相”.韩少功对语言的理解和海德格尔有着相通的地方,而这也正是整部小说立足的思想支点.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一种突出的、极为神秘的探求心理驱使我去阅读.一部名为小说却看似一点也不像小说的作品,一个个看似小说情节却似乎并非小说情节的片段,用一种近似于“拼凑”却又完整的方式
网络技术的发展和普及,拓展了高校思想政治工作的渠道,为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇.但机遇与挑战并存,互联网上消极内容和信息对正在成长期的大学生的思想和
案例:今年6月某日11时许,市委常委办接到一起紧急任务,市委主要领导下午14:30将到我市某高校党委中心组学习(扩大)会上做形势讲座。接到任务后,我立即前往该高校,准备检查一
摘 要： 对于学生个性的塑造、学习兴趣的激发和创新思维的培养而言，探究能力的培养起着重要作用。基于此，本文主要对小学语文教学中培养学生探究能力的策略进行探讨。 关键词： 小学语文教学 探究能力 培养策略 对于当代人才来说，知识数量上的积累已经不再那么重要，更重要的是培养主动更新知识储备的探究学习精神。根据现代教学论的观点，培养学生智能最好的方法就是组织合理、科学的探究活动，鼓励学生在探究过程中
语文课堂教学中的穿插艺术实践性很强,需要不断地做积极有益的探索,不断地进行创新.
在新课程改革中,研究性学习是一道亮丽的风景线。研究性学习可以培养学生的发现问题和解决问题的能力,有利于学生的未来发展。然而,作为一种新的尝试,研究性学习的实施存在较
近来我看了人教版一册的语文教材，感觉明快活泼、童趣十足。人教版的实验教材，在领会和物化新的语文课程标准精神中实现了突破。它是小学语文教材坚守与突围、继承与创新、传统与现代冲突的产物，也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。能否组织好课堂教学是能否上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务能否完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生，使其在教师的
摘 要： 文学大家对文章构思给予高度重视，对构思的艺术进行执著的追求，动笔之前，冥思苦想；写作之中，惨淡经营，可见精巧构思，乃为文之要。文章最大的亮点就是新巧的构思。那么该怎么构思一篇记叙性散文呢？作者结合教学经验谈谈看法。 关键词： 记叙性散文 构思 教学方法 文学大家对文章构思给予高度的重视，对构思的艺术进行执著的追求，动笔之前，冥思苦想；写作之中，惨淡经营，可见精巧构思，乃为文之要。文章
认真贯彻落实贵州省、六盘水市、盘县人民政府多彩贵州“广电云”村村通工程建设方案等文件精神,结合盘县多彩贵州“广电云”村村通工程建设任务,按照“公益性、标准化、均等