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农村学生缺少家庭教育，他们的自控力、自律性、学习能力比较差，农村教育相对城市来说也比较滞后，各种教学条件较差，n新教学观念落后。特别是农村学生的数学学科更是一个弱项，诸多因素都制约着数学自主学习能力的培养。因此，我们在农村工作的数学教n师面临着巨大的挑战。数学新课标要求：调动学生学习数学的积极性，培养独立思考、勇于创新的精神，培养学生自主学习精神。为此，我n们初中农村教师肩负着培养学生自主学习能力的重任。