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本研究利用文献综述法与内容分析法界定了基于问题的网络协作知识建构的学习绩效的定义及要素，再利用课堂观察法与深度访谈法，最终确定了基于问题的网络协作知识建构的学习绩效的内涵及要素，包括学习行为（感知、共享、论证、协商、创作、评价、反思）与学习成就（测验成绩、智慧制品、能力水平、荣誉影响）。
基于问题的网络协作知识建构的学习绩效要素研究
【摘 要】
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本研究利用文献综述法与内容分析法界定了基于问题的网络协作知识建构的学习绩效的定义及要素，再利用课堂观察法与深度访谈法，最终确定了基于问题的网络协作知识建构的学习绩效
【机 构】
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华南理工大学教育技术中心
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2011年23期
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