【摘 要】
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学生从小学进入到中学时期后,不少学生因在小学时底子薄弱,进了初中后便对英语已失去了信心,产生了严重的厌学心理.教育心理学告诉我们,差生同样具有进取心,自尊心,都有渴望
【机 构】
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贵州省凯里学院附属中学,贵州 黔东南,556000
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学生从小学进入到中学时期后,不少学生因在小学时底子薄弱,进了初中后便对英语已失去了信心,产生了严重的厌学心理.教育心理学告诉我们,差生同样具有进取心,自尊心,都有渴望进步的心,但他们由于各种因素造成了成绩差.在运用初中英语学习方法时,不能始终不变,初中的三年里对于英语学习的侧重点应该是不同的.初一年级:重点在培养兴趣,锻炼听说能力,掌握基本的阅读方法,同时注意培养良好的学习习惯.初二年级:坚持听说练习,着重扩大词汇量和阅读量,以提高综合运用语言的能力.初三年级:提高语言知识的准确性和综合性,并努力提高做题技巧.作为教师,要对具体的学生作具体的分析与把脉,进行各个突破,特别是后进生,不仅要了解他们的详细情况,并在生活上给予足够的关心,绝不把他们当作包袱,不鄙视他们,不放弃他们,了解他们的特长与爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬与鼓励增强他们的上进心,增强他们学习英语的信心和兴趣.
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