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我国高校家庭经济困难学生资助体系正逐步完善,但目前的认定制度仍不够规范,而且往往忽略了认定过程中的人文关怀,导致经济困难学生产生心理危机,认定体系也遭遇信任危机.因此,需要进一步改进和完善认定制度,同时加强对经济困难学生的思想教育与心理关怀,在和谐育人的视阁下构建家庭经济困难学生认定体系.
试论和谐育人视阈下的高校家庭经济困难学生认定体系构建
【摘 要】
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我国高校家庭经济困难学生资助体系正逐步完善,但目前的认定制度仍不够规范,而且往往忽略了认定过程中的人文关怀,导致经济困难学生产生心理危机,认定体系也遭遇信任危机.因
【机 构】
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浙江工业大学理学院,浙江杭州,310023
【出 处】
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新西部（下半月）
【发表日期】
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2008年5期
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