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一、问题的缘起rn20世纪80年代以来,我国中小学教学改革的浪潮一浪高过一浪,从技术操作层面的改革到价值观念领域的省思,从教学方法、教学组织形式、教学模式等单项教学改革到整体性的教学实验,教学改革不断走向深入.rn
自由·智慧·生活--论教学及其改革的前提、关键与旨归
【摘 要】
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一、问题的缘起rn20世纪80年代以来,我国中小学教学改革的浪潮一浪高过一浪,从技术操作层面的改革到价值观念领域的省思,从教学方法、教学组织形式、教学模式等单项教学改革
【机 构】
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南京师范大学,江苏,南京,210097
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2003年5期
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