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摘 要： 课堂是教师传授知识的主阵地，亦是学生学习知识的主战场。无论如何，课堂学习都是不可替代的学习的基本形式，它具有其他任何学习形式都无法比拟的优势。因此，要想增强学习效果，必须认真搞好课堂学习。在课堂教学过程中，教师处于主导地位，是课堂教学的组织者、引导者、参与者，学生是课堂的主角，是课堂学习的主体。师生之间实现有效互动，是课堂教学的基本形式。教师通过讲解、提问、适时点拨等多种多样的灵活的教学方式，引导学生参与到学习中，或思考、或动手，从而不断开发他们的潜能和智力。因此，通过课堂学习可以有效开发学生的智能。
关键词： 课堂学习 开发智能 课堂提问 逻辑结构 关键性提示
从入学开始，直到我们大学毕业走入社会，课堂都是我们获取知识、提高能力的主渠道。从小学一年级到高中三年级，大部分宝贵光阴都是在课堂上度过的。课堂是教师传授知识的主阵地，亦是学生学习知识的主战场。无论如何，课堂学习都是不可替代的学习的基本形式，它具有其他任何学习形式都无法比拟的优势。因此，要想增强学习效果，必须搞好课堂学习。那么，课堂学习有哪些优势呢？我们又如何抓住课堂上的学习机会高效听课呢？笔者就这些问题和大家交流自己的想法。
一、课堂学习的优势
1.课堂学习可以有效开发学生智能。在课堂教学过程中，教师处于主导地位，是课堂学习的组织者、引导者、参与者，学生是课堂的主角，是课堂学习的主体。师生之间实现有效互动，是课堂教学的基本形式。教师通过讲解、提问、适时点拨等多种多样灵活的教学方式，引导学生参与到学习中，或思考、或动手，从而不断开发学习的潜能的智力。因此，通过课堂学习，就可以有效开发学生的智能。可能有的同学不以为然，认为自己的自学能力很强，不必参与到课堂学习中也可以有效开发自己的智能。这样的想法虽有一定的道理，但是离开课堂学习的自学和课堂学习比起来，劣势显而易见。因为课堂学习中，有师生、生生之间的思维碰撞，这样的碰撞可以有效激活学生思维，从而有效促进学生大脑皮层的工作，在思考陷入误区时，加上老师的适时点拨，或是其他学习伙伴的提醒，学习效率会大大提高。因此，课堂学习是比自学更能开发智能的形式。
2.课堂学习是一种高效获取知识的学习。我们的学校教学，从幼儿园到小学，再到初中、高中阶段直至大学阶段，是一个完整的体系，在什么学段，应该接受哪些必要的知识，应该接受到哪个层次都是经过严格论证的，并且是一个循序渐进、层层递进的过程。在这样的学习阶段，我们所接受的各个学科的知识，都是人类长期实践总结的产物，都是人类智慧的结晶。人类用了几千年创造的智慧成果经过十年的系统学习，我们就可以继承下来，这就充分说明了课堂学习的高效性。
课堂学习之所以有如此高的效率，是与专业老师的传授和指导分不开的，因此我们应该抓住课堂学习这个主要环节。
二、抓住课堂学习，实现高效率听课
课堂学习是一项十分艰苦的脑力劳动，在完成这项艰苦的劳动时，我们一定要讲究策略，才能收到事半功倍的效果。要想使课堂学习收到较好的效果，必须这样做。
老师教学都会有一定的思路，抓住老师的思路，紧跟老师的思路，我们的学习就会变得相当轻松。否则，我们即使花费很大力气，也未必能收到很好的效果。我们经常看到一些同学在课堂学习时，老师讲他的，自己学自己的，不能和老师同频共振，结果用了同样的时间，效果却相当差。我们如何才能抓住老师的思路呢？
1.根据课堂提问紧跟老师的思路。在课堂教学过程中，教师经常会提出一些问题，一般来说，这些问题都是值得关注的点。有些问题需要同学们的回答，而有些问题则可能不需要同学们的回答，不管怎样，这些问题都是这堂课学习中值得关注的关键之处。抓住这些问题，思维随着这些问题的转，就会紧跟老师的授课思路。
2.根据自己预习时的逻辑结构紧跟老师的思路。在课堂学习的准备过程中，预习是必不可少的一个重要环节。通过预习，我们可以对接下来的课堂学习内容有大致了解，并对这堂课的大致逻辑有初步理解，因为在大多数情况下，老师的教学都是按照教材本身的知识结构和逻辑顺序展开的，这样在接下来的课堂学习中，我们就能轻而易举地跟上老师的思路，高效地学习了。
3.抓住一些关键性提示紧跟老师的思路。老师在课堂教学过程中，经常会使用一些特别的提示，比如：“同学们，请注意”，“谁能重复一下老师刚才的问题”，“这个问题的实质是什么”，“我们再来回顾一下刚才的问题”，等等。这些关键性提示语往往体现了老师教学的思路。我们如果能够从老师的提示语甚至一些语言动作中准确揣摩出一些意蕴，课堂学习就会轻松得多。
4.注意老师的推导过程。在数学学科学习中，经常会涉及一些公式、定理的推导过程，这个时候需要我们特别注意，一定要把这样的推导过程弄明白，这有助于我们理解一个公式或定理的来龙去脉，并对接下来其他概念、公式和定理的学习起到很好的帮助作用。如果在一个公式或定理的推导上出现了问题，就意味着在学习的某个环节出现了漏洞，这个漏洞的存在说不定在什么时候就会给我们的学习带来困惑。因此，在课堂学习过程中，我们一定要注意老师对某个公式或定理的推导过程，力争做到明明白白。
5.不要顾此失彼。在课堂学习过程中，我们经常会发现一些同学忙于记笔记，而忽略了对老师授课进程的有效跟进，从而使得自己在某些环节上出现缺失，这样的做法得不偿失，我建议大家一定要边听边记，绝不可以因为记笔记而出现思路断档。在记笔记的过程中，可以采用记关键词句的方法，记录老师的要点，在课堂学习过程中紧跟老师思路，课下再根据关键词句进行回忆补充自己的笔记。这样的做法可以说是一举多得，不仅提高了课堂学习的实效性，还在补充笔记时对课堂知识进行了有效复习。
综上所述，我们可以得出这样的结论，课堂学习是十分重要的，在课堂学习过程中，我们一定要抓住老师授课的思路，才能增强课堂学习效果。
关键词： 课堂学习 开发智能 课堂提问 逻辑结构 关键性提示
从入学开始，直到我们大学毕业走入社会，课堂都是我们获取知识、提高能力的主渠道。从小学一年级到高中三年级，大部分宝贵光阴都是在课堂上度过的。课堂是教师传授知识的主阵地，亦是学生学习知识的主战场。无论如何，课堂学习都是不可替代的学习的基本形式，它具有其他任何学习形式都无法比拟的优势。因此，要想增强学习效果，必须搞好课堂学习。那么，课堂学习有哪些优势呢？我们又如何抓住课堂上的学习机会高效听课呢？笔者就这些问题和大家交流自己的想法。
一、课堂学习的优势
1.课堂学习可以有效开发学生智能。在课堂教学过程中，教师处于主导地位，是课堂学习的组织者、引导者、参与者，学生是课堂的主角，是课堂学习的主体。师生之间实现有效互动，是课堂教学的基本形式。教师通过讲解、提问、适时点拨等多种多样灵活的教学方式，引导学生参与到学习中，或思考、或动手，从而不断开发学习的潜能的智力。因此，通过课堂学习，就可以有效开发学生的智能。可能有的同学不以为然，认为自己的自学能力很强，不必参与到课堂学习中也可以有效开发自己的智能。这样的想法虽有一定的道理，但是离开课堂学习的自学和课堂学习比起来，劣势显而易见。因为课堂学习中，有师生、生生之间的思维碰撞，这样的碰撞可以有效激活学生思维，从而有效促进学生大脑皮层的工作，在思考陷入误区时，加上老师的适时点拨，或是其他学习伙伴的提醒，学习效率会大大提高。因此，课堂学习是比自学更能开发智能的形式。
2.课堂学习是一种高效获取知识的学习。我们的学校教学，从幼儿园到小学，再到初中、高中阶段直至大学阶段，是一个完整的体系，在什么学段，应该接受哪些必要的知识，应该接受到哪个层次都是经过严格论证的，并且是一个循序渐进、层层递进的过程。在这样的学习阶段，我们所接受的各个学科的知识，都是人类长期实践总结的产物，都是人类智慧的结晶。人类用了几千年创造的智慧成果经过十年的系统学习，我们就可以继承下来，这就充分说明了课堂学习的高效性。
课堂学习之所以有如此高的效率，是与专业老师的传授和指导分不开的，因此我们应该抓住课堂学习这个主要环节。
二、抓住课堂学习，实现高效率听课
课堂学习是一项十分艰苦的脑力劳动，在完成这项艰苦的劳动时，我们一定要讲究策略，才能收到事半功倍的效果。要想使课堂学习收到较好的效果，必须这样做。
老师教学都会有一定的思路，抓住老师的思路，紧跟老师的思路，我们的学习就会变得相当轻松。否则，我们即使花费很大力气，也未必能收到很好的效果。我们经常看到一些同学在课堂学习时，老师讲他的，自己学自己的，不能和老师同频共振，结果用了同样的时间，效果却相当差。我们如何才能抓住老师的思路呢？
1.根据课堂提问紧跟老师的思路。在课堂教学过程中，教师经常会提出一些问题，一般来说，这些问题都是值得关注的点。有些问题需要同学们的回答，而有些问题则可能不需要同学们的回答，不管怎样，这些问题都是这堂课学习中值得关注的关键之处。抓住这些问题，思维随着这些问题的转，就会紧跟老师的授课思路。
2.根据自己预习时的逻辑结构紧跟老师的思路。在课堂学习的准备过程中，预习是必不可少的一个重要环节。通过预习，我们可以对接下来的课堂学习内容有大致了解，并对这堂课的大致逻辑有初步理解，因为在大多数情况下，老师的教学都是按照教材本身的知识结构和逻辑顺序展开的，这样在接下来的课堂学习中，我们就能轻而易举地跟上老师的思路，高效地学习了。
3.抓住一些关键性提示紧跟老师的思路。老师在课堂教学过程中，经常会使用一些特别的提示，比如：“同学们，请注意”，“谁能重复一下老师刚才的问题”，“这个问题的实质是什么”，“我们再来回顾一下刚才的问题”，等等。这些关键性提示语往往体现了老师教学的思路。我们如果能够从老师的提示语甚至一些语言动作中准确揣摩出一些意蕴，课堂学习就会轻松得多。
4.注意老师的推导过程。在数学学科学习中，经常会涉及一些公式、定理的推导过程，这个时候需要我们特别注意，一定要把这样的推导过程弄明白，这有助于我们理解一个公式或定理的来龙去脉，并对接下来其他概念、公式和定理的学习起到很好的帮助作用。如果在一个公式或定理的推导上出现了问题，就意味着在学习的某个环节出现了漏洞，这个漏洞的存在说不定在什么时候就会给我们的学习带来困惑。因此，在课堂学习过程中，我们一定要注意老师对某个公式或定理的推导过程，力争做到明明白白。
5.不要顾此失彼。在课堂学习过程中，我们经常会发现一些同学忙于记笔记，而忽略了对老师授课进程的有效跟进，从而使得自己在某些环节上出现缺失，这样的做法得不偿失，我建议大家一定要边听边记，绝不可以因为记笔记而出现思路断档。在记笔记的过程中，可以采用记关键词句的方法，记录老师的要点，在课堂学习过程中紧跟老师思路，课下再根据关键词句进行回忆补充自己的笔记。这样的做法可以说是一举多得，不仅提高了课堂学习的实效性，还在补充笔记时对课堂知识进行了有效复习。
综上所述，我们可以得出这样的结论，课堂学习是十分重要的，在课堂学习过程中，我们一定要抓住老师授课的思路，才能增强课堂学习效果。