【摘 要】
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体育教学中教师对于德育功能的片面认识以及师生之间存在的道德认识差异,一方面使德育实效性受到严重影响,另一方面也制约了体育课的教学效果。研究体育教学中师生道德认识差
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院,淮南市第26中学,
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体育教学中教师对于德育功能的片面认识以及师生之间存在的道德认识差异,一方面使德育实效性受到严重影响,另一方面也制约了体育课的教学效果。研究体育教学中师生道德认识差异、探究影响德育效果的因素为拓展学校德育途径提供一些理论上的参考。
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