【摘 要】
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由于地域、文化、历史和国情的不同，中美学校课堂教育存在较大的差异，美国的课堂以人为本，使受教育者适应社会需要的多元化，对学生进行无处不在的德育，真正体现以人为本的教育理念
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由于地域、文化、历史和国情的不同，中美学校课堂教育存在较大的差异，美国的课堂以人为本，使受教育者适应社会需要的多元化，对学生进行无处不在的德育，真正体现以人为本的教育理念，教育者有着时时自省的教育危机意识。中国的基础教育在知识体系上取得了辉煌的成果，但仍然存在一些问题，比如课堂教育和素质教育、生命教育等不能同步渗透，缺乏多元公正的评价体系等，我们应该取长补短，引导学生全面发展，培养新时期的创新型人才。
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