【摘 要】
：
家国情怀融入少数民族大学生思想政治教育有利于构建中华民族共同体、维护民族团结与国家安定,促进高校思政工作开辟新天地,增强民族学生的社会责任感和国家认同感.高校应积极发挥党团组织的引领作用、加强民族文化氛围的营造、辅导员与专业课教师协同教育、整合资源,加强校园文化建设,发挥新媒体的网络支撑等多方面实现家国情怀融入少数民族大学生思想政治教育,培养具有国家和民族担当的少数民族人才,维护民族团结,促进社会和谐发展.
【机 构】
：
成都中医药大学民族医药学院 四川 成都 610037
论文部分内容阅读
家国情怀融入少数民族大学生思想政治教育有利于构建中华民族共同体、维护民族团结与国家安定,促进高校思政工作开辟新天地,增强民族学生的社会责任感和国家认同感.高校应积极发挥党团组织的引领作用、加强民族文化氛围的营造、辅导员与专业课教师协同教育、整合资源,加强校园文化建设,发挥新媒体的网络支撑等多方面实现家国情怀融入少数民族大学生思想政治教育,培养具有国家和民族担当的少数民族人才,维护民族团结,促进社会和谐发展.
其他文献
众所周知,绘本有着吸人眼球的意境,有着图文并茂的情节,更有着寓意人生哲学的画面.而数学绘本则是将数学知识隐含在图画与文字中的图画书,利用绘本开展数学活动,不仅让孩子在绘本的情境中感受画面内容的多姿多彩,更能将枯燥无味的数学活动变得生动、有趣,而且可以让孩子在读读、猜猜、做做、玩玩的过程中,将数学知识化抽象为形象,化无味为有味,在绘本教学中习得相关的数学知识经验.
生活自理能力是指幼儿在日常生活中能够照料自己生活的自我服务性劳动的能力,它是一个人应具备的基本生活技能.提高中班幼儿生活自理能力不仅仅是让中班的幼儿能够自己穿衣、吃饭,更进一步的要求是在生活中具有良好的“生活习惯、学习习惯、懂得尊重”等等,自理能力作为幼儿能够在幼儿园中立足的一项基本技能,家庭和幼儿园携手发展,共同提高中班幼儿生活自理能力的实践研究是长期以来幼儿园发展的必然趋势.个体要想完成社会化成长,要具备最基本的生活自理能力,才能健康成长和发展,并为其他活动的开展奠定基础.本论文结合笔者多年的学前教育
先进的国际工程教育理念有助于我国的新工科建设,课程思政已在全国高校课堂全面展开,如何将二者有机结合,培养致力于我国未来社会主义现代化建设的合格人才,是未来开展工程教育改革的难点之一.本文结合《建筑节能技术》课程,阐述了OBE理念与课程思政相结合的教学改革实践,分别从教学目标、教学内容、项目式教学、教学手段、考核方法等几方面介绍了课程改革内容,将课程思政融入学生的能力培养过程中,为课程思政与先进工程教育理念的结合提供了借鉴.
最小的语言单位是单词,单词组成词汇,词汇连接成句子,句子构成语篇.所以,语篇是学生理解英语表达、发展英语思维、获得英语文化、习得学习策略的最基础、最主要的环境,是英语阅读素养发展的根本力量.鉴于此,本文立足语篇研究了培养学生英语阅读素养的策略.
本文首先阐述了明辨性思维及其意义,然后以《食品工程原理》为例介绍了明辨性思维在工科教育专业课程教学中的应用,并列举实例简要说明实施的方法和步骤.以期为新形势下新工科教育提供有益参考.
结合地质工程专业地质灾害防治“课程思政”教学改革,阐述了地质灾害防治课程思政教学的核心内容.围绕地质灾害防治课程思政目标,制定教学大纲和教案,在进行专业知识教育的同时,通过案例教学等多种教学手段,将思政元素融入到专业教育中,课间十分钟在黑板上写励志诗词或名言、在介绍专业知识时引用古诗词、每次课创作一首藏头诗作为课堂小结,通过教学使学生在专业学习的同时受到社会主义核心价值观的教育和中国优秀传统文化的教育,提升了学生的政治素养和人文素养.
为做好新时代幼儿劳动教育我们需要正确把握劳动教育的内涵、价值和实践要点.新时代幼儿劳动教育既是一种教育内容,又是一种教育手段,其对幼儿形成正确的劳动观念、增进劳动知识和技能、塑造意志品质、提升自我价值感和获得感等方面具有重要价值.在劳动实践中我们需注重提高幼儿的劳动素养,侧重劳动教育的教育价值,为幼儿劳动教育选择合适的内容和形式,家庭、幼儿园和社区合作共育.
社会主义核心价值观与大学生职业规划教育具有内在统一性,都以追求崇高的理想信念作为教育目标,以培育积极的精神追求作为教育内容,以养成高尚的道德情操作为教育功能.因此,社会主义核心价值观融入大学生职业规划教育具有可能性,且具有重要的现实价值,可以在价值指引、动力源泉和资源保障方面为大学生职业规划教育提供帮助.在实践路径方面,需要以社会主义核心价值观引导大学生树立崇高的职业发展目标、养成敬业的职业精神、培育优良的职业道德.
知识可视化指的是利用图像来表示较为复杂的知识内容,使其能够更加清晰、直观地呈现给学生,帮助学生加深理解.本文首先分析了知识可视化在高职英语教学中的应用价值;其次,在此基础上提出了基于知识可视化的高职英语教学创新策略,进而为提升高职英语教学效率和质量,提供一些可行性的参考建议.
区角活动的实施离不开材料的投放,科学合理地投放活动材料,是保障幼儿进行区角游戏的基础,这也将直接关系到幼儿园区角活动的实施效果.基于此本文站在幼本视角下,从概念出发分析目前幼儿园区角活动存在的问题,并探究区角材料投放的原则及指导策略,以期通过有效的材料投放,发挥区角活动的最大价值.