【摘 要】
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班主任在班级工作中,在教育学生时,应当首先考虑学生的心理活动特点和规律,做到“耐心引导、悉心保护、真心宽容”三点合一,才能取得良好的教育效果.给学生树立好榜样,引导学
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班主任在班级工作中,在教育学生时,应当首先考虑学生的心理活动特点和规律,做到“耐心引导、悉心保护、真心宽容”三点合一,才能取得良好的教育效果.给学生树立好榜样,引导学生养成良好的道德品质和习惯,这是最简明、有效的办法;保护后进生的羞耻心,是提高他们自我教育、自我批评、自我评价能力的有效方法;教师宽容学生可缓和、调解师生之间的紧张局面,可以使学生的“反抗精神”转变成对老师的信任态度.只有掌握学生的心理,才能取得良好的教育效果,才能培养出迎接更高挑战的高素质的人才.
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