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地理教学的效率高低很大程度上取决于教师能否有效地开发教学资源。文章从教学实践出发,探讨多元化开发地理教学资源的基本策略,结合实例分析了如何对多个版本教材进行综合利用,实现"二次开发";如何使用书籍和杂志,丰富教学素材;如何搜集新闻时事资料,赋予课堂时代气息;如何从生活中发掘教学资源,让地理课堂充满亲近感。