论文部分内容阅读
浅谈电视节目主持人的自我定位和适度表演
【机 构】
：
浙江广电专科学校
【出 处】
：
电视研究
【发表日期】
：
1997年9期
其他文献
口算是通过人脑思维直接得出计算结果的一种运算方法。口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成、速度的提高不是一两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。培养学生的口算能力，除了使学生明确概念、掌握算法、经常训练外，还必须使学生熟练掌握20个超十加法口诀。能不能正确、迅速地进行计算，在很大程度上取决于20以内的加减法，尤其是20以内的进位加法和退位减法技能是否熟练。 如课前3分
当前信息网络的弊端及对策周巍，周承武（江西省新干县广播电视局３３１３００）各成体系和重复建设，已经造成了目前通信信息传输网络的混乱状态。一座小小的县城，屋顶上铁塔林立，至少也有２０座，其中除
摘 要： 基于中介语对比分析的方法和数据驱动的语义韵研究方法，本研究以节点词“affect”为例，分析对比了CLEC和COCA中该节点词的典型搭配，进一步探讨了该节点词搭配的语义韵色彩。研究发现，相对于本族语者，中国大学英语学习者使用的搭配词过多弥漫消极语义韵色彩，另外，典型搭配种类远远少于本族语者，这些在一定程度上都源于母语概念系统的迁移。这一研究进一步证实了概念迁移的存在。 关键词： 语义韵
摘 要： 本文从新型师生关系着手，阐述了英语教学中新型师生关系建立的必要性，从教师对自己及学生的态度、教学手段、教学方法、课外活动及提高老师的自身素质等方面展开。 关键词： 师生关系 英语教学 积极教育作用 在教育管理逐步科学化和教育手段日益现代化的今天，人们开始越来越多地关注和思考师生关系问题，良好的师生关系是对学生进行教育的基础和手段，只有与学生建立和谐的关系，教师才能充分发挥积极的教育作
摘 要： 本文对信息化条件下高校的英语教学做了新的教学模式探讨，开放式、多元化的二语习得更有利于挖掘学生学习英语的潜能，具体从实验前的评估性测试、数据分析，再进行具体的教学策划和安排，以及学生成绩的评价体系等方面进行了论述。 关键词： 学习潜能 评估性测试 样本实验 成绩的评定 一、引言 任何教学都是为学生服务的，任何教学的最终目标都以开发学生的智力，加深学生对知识的掌握为终极目标。学生是教
摘 要： 《日本文学选读》课是日语专业的基础课程。如何培养学生对日本文学的兴趣、提高日本文学课的课堂效率是各高校日语专业面临的共同课题。“微课”是针对传统单一资源类型的局限性而发展起来的一种新型教学资源建设和应用模式。将“微课”和日本文学课有效结合，可以提高学生的学习兴趣，促进学生自主学习。 关键词： 《日本文学选读》 微课 课堂效率 自主学习 一、引言 教育部高等学校外语专业教学指导委员会
摘 要： 针对独立学院的特点，我们应在其英语教学中注重语言的实践性，注重学生语言交际能力的提高。文章分析了独立学院英语教学现状，并针对存在问题提出了有效的解决方案。 关键词： 独立学院 语言实践性 英语教学 独立学院是我国特有的一种高等教育模式，是本科或以上院校与个人或组织之间的合作。因此，应对独立学院英语教学模式特殊对待。针对目前特点，应从语言实践能力的提高角度出发，促进教学效率的提高。
夏衍同志是一个多才多艺的当代文豪,他不仅在电影、戏剧、文学等方面有很高的造诣和成就,而且是一名杰出的记者,在我国进步报刊史上有着相当高的地位。 夏衍原名沈瑞先,祖籍
作者根据所听的一节很有心得的语法写作课,还原授课教师的课堂,联系新课改的理念,发现其闪光点,对其设计进行分析。授课教师整节课都贯穿“春”这一主题,从导入到散文欣赏,从
摘 要： 针对现今大学英语听说课中学生学习效果不甚理想的问题，本文探讨了基于翻转课堂的大学英语听说课堂教学模式，教师课前需精心准备学生学习内容，认真设置任务；课中需发挥主导作用，将课堂转变成学生为中心的课堂；课后需设置相应的延伸任务，促进学生思辨能力的发展。 关键词： 翻转课堂 大学英语听说课 教学模式 1.引言 翻转课堂思想源于19世纪早期西点军校将军西尔韦纳斯·塞耶（Sylvanus T