滤除衰减非周期分量的微机保护算法研究

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寻找合适的算法是微机保护的一个重要任务。作者的目的是在目前国内外有关微机保护算法的文献中寻找一种兼顾精度与速度,并适合微机保护的“最佳”算法。为此通过大量的仿真计算,对各种算法的计算精度与计算速度进行了对比。首先给出微机保护常用算法中傅里叶算法及改进傅氏算法、卡尔曼算法和递推最小二乘算法对含非周期分量的故障信号计算方法,分析各算法的误差来源和频谱特性,然后进行仿真计算,在采样率分别为12点/周、20点/周和40点/周时,在80P51XA 16位单片机上对各算法的计算精度和计算速度进行了对比计算。得出了采用
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陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”细细回顾自己短暂而又充实的教育教学生涯,我才发现原来自己一直想找的金钥匙就在自己的心里。
一、教师档案袋建设中存在的问题  随着新课程改革的不断深入,教师专业化知识结构、反思能力、发展性评价的应用程度等因素将制约着新课程改革的成果。教师专业成长档案袋在记录教师专业成长历程,增强教师自我反思、主动发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,促进教师专业化发展,提高教师队伍整体素质等方面发挥着重要作用,受到越来越多学校的高度重视。通过调查发现,当前教师成长档案袋建设的过程中存在以下问题:用“
本月九日曹代主席在扩大纪念周中讲演士绅有正气。才能根本的消弭匪患一文。逖听之余。如暮鼓晨钟。发人猛省。士绅到今日。正气消沉已到十二分田地。究竟如何能振顿起来。进
摘 要:前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾说过:“学习愿望是学生学习活动的重要动因。在教学过程中学生产生的良好情绪,对于培养学习愿望起着很大的作用。教师的任务就是要不断地发展学生从学习中得到的良好情感,以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即强烈的学习愿望。”那么,作为一名教师,如何才能走进学生内心,让他们燃起强烈的学习愿望?相信这个问题的答案是每位教师教
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以前作为班主任,笔者每年都为学生写学期评语,大多数的评语千篇一律,如:该生遵守纪律,热爱劳动,勤奋学习……这样的评语模糊笼统,缺乏实在性和针对性,没有什么实效。近年来,随着教育改革的不断深化和细化,对班主任工作要求也不断提高。作为班主任、语文教师,我认真学习教育学、心理学以及与班主任工作相关的教育理论,在日常工作中努力从小处着手,抓细节,了解孩子心灵深处的秘密,将学期评语这一定期性工作,化为人性化
现今,我们恰逢新的课程改革时期,去年,暑期对教师进行了全员培训,开学后各科也以“三案六环节”的新形式开展教学,这种教学模式与以往的教学形式又有所不同,课堂上彻底实现了教师角色转换,培养了学生自学的能力,实现了自主学习。大家都觉得这种教学形式还需要不断学习、探索、实践。那么,美术课上这种“教师角色转换”应该更加主动地学习、探索和实践,走出过去美术教学的传统模式,展示全新的自我。让每一堂美术课都有精彩
随着社会经济的不断发展,以及兴隆县农业结构的进一步调整,全县畜牧业不论从产值、从产量、质量及投入到养殖的人数上都有明显的提高与增加,这为我县畜牧业发展奠定了良好的基础