【内容摘要】开展阳光体育的目的就是全面提高学生的健康的水平，从小养成体育锻炼的良好习惯，让“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子”的理念从现在做起。本文尝试对重庆市望江中学校的500名学生、20名教师进行调查和开展情况进行研究，并在此基础上就重庆市望江中学校阳光体育的进一步开展提出一些建设性的对策与方法。
　　【关键词】阳光体育 青少年 调查
　　为全面贯彻与认真落实“健康第一”的指导思想，从2007 年开始，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，吸引广大青少年学生走向操場、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。
　　一、重庆市望江中学校师生对开展阳光体育的态度调查
　　1.望江中学师生对阳光体育运动的开展态度积极
　　在开展阳光体育运动的期间，体育教师是阳光体育运动的重要力量，他们直接影响学生的精神风貌，是学生学习的榜样，是学生参与阳光体育运动的引领者，因此，体育教师的态度是至关重要的。
　　从图1中可以看到，在阳光体育活动中，教师的一言一行，教师的创新能力，教师驾驭体育运动的能力以及与学生合作的能力都全面地影响着学生对阳光体育的态度。
　　有效的开展阳光体育活动不仅需要教师的积极态度，还需要学生积极的参与与配合，在这方面教师需运用自身的人格魅力怎么样去调动学生积极参与，融于学生的情感中，想学生所想，始终和学生保持一致，这样阳光体育才能顺利的开展下。
　　二、重庆市望江中学校阳光体育开展现状的调查
　　2.学生参与体育锻炼时间不足
　　从表2可以看到，学生的运动时间明显减少，在一些学校里面，仍然是学业为主，体育就是附属品，主科老师需要多上课，就占据学生们的体育锻炼时间。很多学校开展体育活动也完全是为了应付上级的检查，能给与学生的体育锻炼时间的机会日益在减少，虽然重庆市望江中学学生参与运动锻炼的在30分钟至一个小时的有33.3%，一个小时以上的有42.3%，但是离阳光体育的运动时间要求还有一定的距离。对比两组数据，非常明显地表明，体育运动的有效活动时间是开展阳光体育运动的基本保障，也是必要的条件之一。
　　3.阳光体育的功能初见成效
　　在重庆市望江中学校的调查数据（表5）表示，参加体育锻炼的已娱乐放松为主的有11.2%，健康的需要22.1%，提高人际交往能力的有9.8%，学习技能知识的有7.9%，排解压力的有24.5%，发展个性，培养坚持不懈精神的有18.6%等，学生们主要还是把体育锻炼作为一种排解压力，锻炼身体，发展个性，培养意志品质的工具。从上表可以看到阳光体育的功能在重庆市望江中学校初见成效。
　　4.传统体育项目的开展情况有待改善
　　由此可见，传统体育项目被忽视的程度非常大。传统体育项目具有传承传统文化的意义，如舞龙舞狮，绳毽类等等都是具有传统文化色彩的运动项目。然而在整个重庆市在开展我国传统的体育项目的频率是相当低的。因此我希望在大力开展阳光体育的同时适当的将我国传统的体育项目融入其中，让学生更多的体验中国的传统文化，让阳光体育的开展越来越好，内容越来越充实。
　　三、建议
　　1.在有效的开展阳光体育运动，师生积极参与体育运动锻炼的同时，进一步加强教师，学生对阳光体育运动的认识，全面了解阳光体育开展的意义，目的以及背景，逐渐培养终身体育的观念。
　　2.加强教师基础知识的了解、巩固并提高教师技能水平以及增强教师的职业操守，责任心。
　　3.进一步增加学生能参与的体育锻炼时间。
　　4.进一步开发有地域特色的体育活动，融入到学校的阳光体育中来。
　　【参考文献】
　　[1] 王德炜. 阳光体育教程[M]. 北京高等教育出版社，2012.
　　[2] 宛祝平. 亿万青少年学生阳光体育运动[M]. 长春吉林科学技术出版社.
　　[3] 王孝玲. 教学统计学[M]. 上海华东师范大学出版社，2007.
　　[4] 季浏. 体育心理学[M]. 北京高等教育出版社，2006.
　　（作者单位：重庆市望江中学校）