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小学语文教材是语言美的载体。教师除了应具备审美教育意识,更应在教学中巧妙引导学生探寻语言美的奥秘,供支架,表达美,才能将美育落到实处,才能真正提高学生的审美素养。本文主要初探如何探寻、表达语言美,打造美育与小学语文的融通之美,实现美美与共、和美共生。
小学语文中的语言美新探
【摘 要】
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小学语文教材是语言美的载体。教师除了应具备审美教育意识,更应在教学中巧妙引导学生探寻语言美的奥秘,供支架,表达美,才能将美育落到实处,才能真正提高学生的审美素养。本
【机 构】
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福建省厦门第二实验小学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2018年4期
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