论文部分内容阅读
巢宗祺教授在山东省三级分层达标实验结题总结会上指出，阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上，要做到从读到写的过渡，以使语文能力得到延伸、发展、深化，尽可能做到把读到的东西运用到写作中去，达到阅读“建模”．写作“践模”。
课堂“微写作”在阅读教学中的有机渗透
【摘 要】
：
巢宗祺教授在山东省三级分层达标实验结题总结会上指出，阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上，要做到从读到写的过渡，以使语文能力得到延伸、发展、深化，尽可能做到把读到的东西运用
【机 构】
：
武城县第二中学
【出 处】
：
山东教育：中学刊
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
语法教学作为高中英语教学重点内容，一直以来，传统教学方法难以突破重难点。同时，语法规则性强，传统教学模式单一，致使英语语法课堂教学枯燥乏味，进而使得英语语法课堂教学实效远远达不到预期效果。如何有效提高英语语法教学质量，随之成为广大英语教师提高英语教学成绩的桎梏。接下来，笔者结合自身教育工作经验，围绕人教版高中英语语法教学展开分析，立足于提高教学质量，具体分析了高中英语语法教学问题、情景教学策略的具
前言 在初中英语教育体制改革不断深入背景下，对学生读写能力提出的要求也越来越高，所以针对读写这一重难点内容来讲，要想取得理想教育培养成果，从整体上提升初中的读写能力，就必须要结合具体情况，积极探索出更新颖、有效的读写融合教学策略。这样在丰富授课内容、优化环节的同时，也能够促进学生英语综合能力的显著提升。 1. 注重阅读文本的精心选择，完善读写融合 作为语言输入、输出协同发展的重要路径，读写融
随着恶性肿瘤多周期及联合化疗的广泛应用,骨髓抑制是其主要的毒副反应,直接影响着化疗的足量按时进行。中医药在预防及治疗骨髓抑制方面具有明显优势。本文从从病因病机、临
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
1. 引言 在如今的英语学习过程中，学校、教师以及学生本人都理所当然地将更多地精力投入到应试中，局限于传统的教学与学习方式，学生对于英语学习缺乏兴趣以及听说能力训练的缺乏已经成为了主要问题，最终导致哑巴英语的形成。因此，如果想要改变当前的英语学习现状，我们首先要做的就是摒弃沉闷守旧的观念，杜绝因“死记硬背”“填鸭式教育”而导致的学习效率低下的问题。其次，有效利用现下科技的发展，比如说英语配音软件
基于原生态农产品的推广销售信息不对称,效率低下,价格也不能与外界相联通,甚至还会造成农产品积压。本文就如何利用电商平台进行农产品销售进行研究,借助移动互联网和电子商
目的探讨复聪通窍汤联合耳聋左慈丸治疗慢性分泌性中耳炎疗效及对血清炎性因子水平的影响.方法将90例慢性分泌性中耳炎患者随机分为2组,对照组45例于常规治疗基础上给予复聪
良好的词汇掌握效果是初中生提升英语学习能力的重要保障，也是学生们进行英语学习与探究的基础。因此，如何有效帮助初中生、尤其是英语学习能力薄弱的学生实现词汇学习能力的提升就成为每一位英语教师都需要思考的教育问题。 1. 让学生熟练掌握音标 音标是初中生实现英语词汇学习和记忆的重要工具，也是初中英语教师需要重点加以讲述和训练的教学内容。同时，教师需要借助音标知识的系统化教育和实践应用帮助学生们掌握音
目前由于计算机技术与管理理论的不断发展,以及计算机Web技术的迅速发展与普及,工作流理论逐步发展成熟并逐渐成为计算机科学的应用领域的研究热点之一。工作流技术的发展和