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基于核心素养的数学活动应遵循的几个原则——以“立体几何初步”单元教学设计为例
基于核心素养的数学活动应遵循的几个原则——以“立体几何初步”单元教学设计为例
来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzyxsjf
【摘 要】
:
高中数学单元教学设计的重点是凸显数学活动的层次性。数学活动的设计要基于两个过程的合理性,重视情境创设,体现三个阶段。
【作 者】
:
蔺霄
【机 构】
:
甘肃省酒泉师范学校; 甘肃省酒泉市实验中学;
【出 处】
:
中学数学教学参考
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
单元教学设计
数学活动
核心素养
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高中数学单元教学设计的重点是凸显数学活动的层次性。数学活动的设计要基于两个过程的合理性,重视情境创设,体现三个阶段。
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