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课堂教学预设,简言之就是对教学过程的假设与计划,是教师根据教学目标和已有的教学经验,围绕教学内容展开前置性工作,通过课堂教学预设,分析和判断教学过程中易出现的问题,并进行针对性的应对,从而提升教学有序性,同时通过分析和探究学生学习心理,凸显生本理念.本文以小学教学为例,探讨教师课堂教学预设相关内容.