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一、问题提出传统的体育教学模式存在着许多问题:重知识与技能传授,轻能力培养;重身体素质训练,轻道德培养与人格养成;重考试结果,轻实际运用;教师教学方法、手段单一,学生机械练习偏多。这些传统的教学模式造成了一系列弊端:
建构主义理论在体育教学中的实践
【摘 要】
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一、问题提出传统的体育教学模式存在着许多问题:重知识与技能传授,轻能力培养;重身体素质训练,轻道德培养与人格养成;重考试结果,轻实际运用;教师教学方法、手段单一,学生机
【机 构】
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江苏省溧阳市东升小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年11期
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