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【摘要】网络的快速发展引起了巨大的社会变化，各行各业都努力利用网络促进自身发展，对旧有的发展方式进行创新，并将无法适应新时代发展趋势的经营管理理念更新换代，都在不同程度上取得了较好的效果。高等院校作为培养人才的重要机构，对我国的人才发展需求具有重要的战略意义，但其固有的学生管理工作已经无法适应新一代的学生发展情况，因此更应该在网络背景之下主动创新学生管理工作，利用网络推动学生管理工作的顺利进行。本文就这一方面对高校利用网络推动学生管理工作的措施进行讨论和分析，希望在实际工作过程之中能够有所帮助。
【关键词】网络背景 学生管理 创新
【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0219-02
引言
网络是当今社会快速发展的产物，能够推动社会的改革创新，同时网络还能与传统行业进行融合，改变传统行业的经营模式以适应社会的快速发展。网络发展能够为高校的学生管理提供改革的思路以及方式，为高校各项工作的顺利开展建立良好的条件。因此高校应该对其给予足够的重视，深刻把握住网络发展的有利时机，运用网络工具对高校学生管理工作进行创新。
一、信息网络发展给高校学生管理带来的挑战和机遇
网络的发展有其有利的一面，同时也有其不利的一面，对待网络应该辩证地看待其功能具备的双重性，做好准备应对面临的挑战，同时也要牢牢把握住网络带来的机遇，运用网络没有限制的沟通、实时传播的信息、多元交融的文化等特点服务高校学生管理工作。
（一）面临的挑战
1.对传统教育模式带来冲击
传统的高校学生管理主要以教师对学生进行说教为主要教学方式，网络的发展改变了这一教学方式[1]。网络使得世界不同地区之间的信息得以快速交流，这要求教师在进行教导时应该对学生进行引导，使学生的被动学习转为主动学习，从而获得学生内心的真正认同，达到教育的目的。然而目前在高校的教育环境之中仍然存在填鸭式、灌输式的教学方法，这不利于学生学习成绩的提高以及独立个性的发展，反而会使学生产生厌学情绪，对高校的教学过程形成阻碍。
2.对学生的管理工作带来改变
网络时代的来临使得高校学生管理工作受到了较为严重的制约。第一点是网络之中多元化的文化对大学生三观造成了一定的影响，良莠不齐的多元文化给没有足够强的辨别能力的大学生造成了选择上的困惑，客观上加强了大学生自我评价的主观意识，一定程度削弱了高校学生管理工作规定对学生的控制作用[2]。但同时由于大学生这一群体处于塑造三观的重要人生阶段，教育者对其的教育和引导作用必不可少，这就导致高校学生管理工作陷入两难地步。尤其在目前教育环境中部分教育者存在观察能力、教育能力不高的情况，无法有效对学生的错误思想进行指正，反而采取传统的说教方式，更加深了学生的抵触效果，降低了学生管理工作的有效性。
（二）迎接的机遇
1.显著提高管理工作的效率
在目前高校环境之中最能够体现网络发展情况的就是各个学生手中的智能手机。依托于智能手机之中的各类软件，高校学生管理工作能够随时随地的进行沟通交流，实现了信息交流的即时性，这极大地改善了传统模式之下高校学生管理工作受时间空间限制严重的情况，提高了学生管理工作的效率。
2.多平台管理工作丰富管理内容
网络的发展给高校学生管理工作提供了多个平台进行沟通交流，通过网络平台技术，高校学生管理工作者能够很方便的给学生提供各种教学资料，使学生能够获得相较于传统模式更多的知识内容，同时也有利于工作者通过信息平台及时了解学生的思想观点，并针对性的进行教学管理工作。
二、网络背景下高校学生管理的新要求
（一）创新工作方式
网络背景之下高校的学生管理工作不应该墨守成规的按照传统管理模式进行，首先要灵活运用网络时代之下的新媒体平台比如微信、微博等開展学生的思想政治活动，在平台之上对网络教育的话语权利进行争取；之后用微课辅助教学，利用公开课、慕课等形式对学生的学习不足之处进行补充教学，开展学生管理工作的新形式；最后在服务管理的方式之中要选择更为精巧、细致的服务内容，实现精准的高校学生管理工作。
（二）树立信息网络化的管理思想
网络时代背景之下的高校学生管理工作，不能仍然存有传统教学工作之中的“说教”思想，而应该将教学思想向网络教育方向转变，要懂得利用数据收集的分析成果对学生兴趣状态进行学习，了解学生的日常需要以及思想动态[3]。通过大数据的分析为学生提供个性化的制定服务，体察学生的精神世界需求，使学生管理工作实现个性化的目标。
三、网络背景下高校学生管理创新的措施
高校学生管理工作十分的繁琐复杂，在进行工作是需要工作人员保持十分的耐心，在网络时代到来的背景之下，管理工作模式也需要进行相应改变，采取新的举措：建立统一的学生管理平台，利用网络信息技术无缝连接学校各个管理部门，形成一体式的管理模式，便于管理者通过信息处理中心深入了解学生工作的一线情况，同时实时接受反馈的信息以此了解学生的思想状态。除此之外还可以借鉴相应的软硬件技术，设计合适UI模式方便学生进行资料信息的查找和获取，工作人员也可利用软件对学生的信息进行登记、录入工作，整体提升学生管理工作的效果。
四、结束语
学生管理工作是高校日常教学活动的重要内容，由于受到快速发展的网络的影响，当代学生相较于以往在思想、行为举止等方面有了较大的改变，传统的学生管理方法已经越来越难以适应新形势下的教育现状[4]。因此，依托于先进的网络技术进行学生管理工作的创新刻不容缓，唯有如此方能切实的发现并解决学生管理工作之中存在的问题，合理开展立足于实际的学生管理工作，推动高校整体工作的顺利进行。
参考文献：
[1]杜建雄.当代大学生创新能力培养的策略探究[J].社科纵横，2012（11）：145-147.
[2]李宏伟.互联网+时代背景下高校学生管理的创新研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（18）：203-205.
[3]蒋俊凯.信息化背景下湖南省高职院校学生管理策略的创新研究[J].时代教育，2018（1）
[4]时钟平，柯铁军，薛传佳，等.大数据背景下高校学生教育管理模式的创新——基于燕山大学“燕园在线”网络综合服务平台的思考[J].学理论，2016（7）：181-182.
【关键词】网络背景 学生管理 创新
【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0219-02
引言
网络是当今社会快速发展的产物，能够推动社会的改革创新，同时网络还能与传统行业进行融合，改变传统行业的经营模式以适应社会的快速发展。网络发展能够为高校的学生管理提供改革的思路以及方式，为高校各项工作的顺利开展建立良好的条件。因此高校应该对其给予足够的重视，深刻把握住网络发展的有利时机，运用网络工具对高校学生管理工作进行创新。
一、信息网络发展给高校学生管理带来的挑战和机遇
网络的发展有其有利的一面，同时也有其不利的一面，对待网络应该辩证地看待其功能具备的双重性，做好准备应对面临的挑战，同时也要牢牢把握住网络带来的机遇，运用网络没有限制的沟通、实时传播的信息、多元交融的文化等特点服务高校学生管理工作。
（一）面临的挑战
1.对传统教育模式带来冲击
传统的高校学生管理主要以教师对学生进行说教为主要教学方式，网络的发展改变了这一教学方式[1]。网络使得世界不同地区之间的信息得以快速交流，这要求教师在进行教导时应该对学生进行引导，使学生的被动学习转为主动学习，从而获得学生内心的真正认同，达到教育的目的。然而目前在高校的教育环境之中仍然存在填鸭式、灌输式的教学方法，这不利于学生学习成绩的提高以及独立个性的发展，反而会使学生产生厌学情绪，对高校的教学过程形成阻碍。
2.对学生的管理工作带来改变
网络时代的来临使得高校学生管理工作受到了较为严重的制约。第一点是网络之中多元化的文化对大学生三观造成了一定的影响，良莠不齐的多元文化给没有足够强的辨别能力的大学生造成了选择上的困惑，客观上加强了大学生自我评价的主观意识，一定程度削弱了高校学生管理工作规定对学生的控制作用[2]。但同时由于大学生这一群体处于塑造三观的重要人生阶段，教育者对其的教育和引导作用必不可少，这就导致高校学生管理工作陷入两难地步。尤其在目前教育环境中部分教育者存在观察能力、教育能力不高的情况，无法有效对学生的错误思想进行指正，反而采取传统的说教方式，更加深了学生的抵触效果，降低了学生管理工作的有效性。
（二）迎接的机遇
1.显著提高管理工作的效率
在目前高校环境之中最能够体现网络发展情况的就是各个学生手中的智能手机。依托于智能手机之中的各类软件，高校学生管理工作能够随时随地的进行沟通交流，实现了信息交流的即时性，这极大地改善了传统模式之下高校学生管理工作受时间空间限制严重的情况，提高了学生管理工作的效率。
2.多平台管理工作丰富管理内容
网络的发展给高校学生管理工作提供了多个平台进行沟通交流，通过网络平台技术，高校学生管理工作者能够很方便的给学生提供各种教学资料，使学生能够获得相较于传统模式更多的知识内容，同时也有利于工作者通过信息平台及时了解学生的思想观点，并针对性的进行教学管理工作。
二、网络背景下高校学生管理的新要求
（一）创新工作方式
网络背景之下高校的学生管理工作不应该墨守成规的按照传统管理模式进行，首先要灵活运用网络时代之下的新媒体平台比如微信、微博等開展学生的思想政治活动，在平台之上对网络教育的话语权利进行争取；之后用微课辅助教学，利用公开课、慕课等形式对学生的学习不足之处进行补充教学，开展学生管理工作的新形式；最后在服务管理的方式之中要选择更为精巧、细致的服务内容，实现精准的高校学生管理工作。
（二）树立信息网络化的管理思想
网络时代背景之下的高校学生管理工作，不能仍然存有传统教学工作之中的“说教”思想，而应该将教学思想向网络教育方向转变，要懂得利用数据收集的分析成果对学生兴趣状态进行学习，了解学生的日常需要以及思想动态[3]。通过大数据的分析为学生提供个性化的制定服务，体察学生的精神世界需求，使学生管理工作实现个性化的目标。
三、网络背景下高校学生管理创新的措施
高校学生管理工作十分的繁琐复杂，在进行工作是需要工作人员保持十分的耐心，在网络时代到来的背景之下，管理工作模式也需要进行相应改变，采取新的举措：建立统一的学生管理平台，利用网络信息技术无缝连接学校各个管理部门，形成一体式的管理模式，便于管理者通过信息处理中心深入了解学生工作的一线情况，同时实时接受反馈的信息以此了解学生的思想状态。除此之外还可以借鉴相应的软硬件技术，设计合适UI模式方便学生进行资料信息的查找和获取，工作人员也可利用软件对学生的信息进行登记、录入工作，整体提升学生管理工作的效果。
四、结束语
学生管理工作是高校日常教学活动的重要内容，由于受到快速发展的网络的影响，当代学生相较于以往在思想、行为举止等方面有了较大的改变，传统的学生管理方法已经越来越难以适应新形势下的教育现状[4]。因此，依托于先进的网络技术进行学生管理工作的创新刻不容缓，唯有如此方能切实的发现并解决学生管理工作之中存在的问题，合理开展立足于实际的学生管理工作，推动高校整体工作的顺利进行。
参考文献：
[1]杜建雄.当代大学生创新能力培养的策略探究[J].社科纵横，2012（11）：145-147.
[2]李宏伟.互联网+时代背景下高校学生管理的创新研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（18）：203-205.
[3]蒋俊凯.信息化背景下湖南省高职院校学生管理策略的创新研究[J].时代教育，2018（1）
[4]时钟平，柯铁军，薛传佳，等.大数据背景下高校学生教育管理模式的创新——基于燕山大学“燕园在线”网络综合服务平台的思考[J].学理论，2016（7）：181-182.