【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求. 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语
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《语文课程标准》明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求. 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩. ”“在交流与讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断. ”而目前在以外来务工子女为主要生源的农村小学,许多孩子并没有自主阅读的兴趣、氛围、习惯及有效地读书方法. 因此,培养小学高年级学生自主阅读能力迫在眉睫. 笔者经过多年的摸索与探究,对此种能力积累了一些可行的做法.
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