【摘 要】
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初中是树立学生正确的人生观以及价值观的关键时期,但在传统的初中道德与法治的课堂教学时大多教师都是以死记硬背为教学方法,不仅枯燥无味,而且所传授的知识也是抽象难懂的,
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初中是树立学生正确的人生观以及价值观的关键时期,但在传统的初中道德与法治的课堂教学时大多教师都是以死记硬背为教学方法,不仅枯燥无味,而且所传授的知识也是抽象难懂的,以致大部分学生失去了学习道德与法治的乐趣。因此,在开展初中道德与法治教学时,教师可以尝试引入时政热点,激发学生学习道德与法治的学习兴趣。本文从合理选择时政信息、时政教学融入课堂、巧妙运用时政热点三个方面入手,分析如何在初中道德与法治课堂开展时政教学。
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