论文部分内容阅读
目的
评价运用思维导图进行健康教育对腰椎间盘突出症患者术后康复遵医行为的影响。
方法选择常州市第一人民医院骨科68例腰椎间盘突出症患者作为研究对象，按信封法随机分为对照组和观察组，每组34例，对照组采用传统的健康教育方法，观察组采用思维导图健康教育法。比较2组患者在入院时、出院前、出院1个月和6个月时对疾病相关知识掌握程度、遵医行为和生命质量指标。
结果观察组患者知识问卷得分在出院前、出院1个月、出院6个月分别为（52.38 ± 6.99）、（52.68 ± 7.87）、（51.03 ± 8.55）分，明显优于对照组的（24.79 ± 3.33）、（25.18 ± 2.87）、（23.41 ± 3.54）分，差异有统计学意义（t=27.59、27.50、27.62，均P<0.01）。观察组患者遵医行为问卷得分在出院1个月、出院6个月分别为（71.47 ± 16.62）、（66.82 ± 20.11）分，明显优于对照组的（43.32 ± 17.70）、（49.35 ± 14.17）分，差异有统计学意义（t=28.15、13.82，均P<0.01）。观察组和对照组患者在出院6个月时，生命质量量表得分均高于入院时，即2组均存在组内差异（t=2.53~11.41，P<0.05）。组间比较，观察组和对照组入院时得分比较差异无统计学意义（P>0.05），而出院6个月时得分观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（t=1.70~5.68，P<0.05）。
结论利用思维导图进行健康教育可以有效提高患者的疾病相关知识掌握程度，进而提高患者术后康复遵医行为依从性，促进康复，提高生命质量。