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不能过高估计哈贝马斯交往行为理论在多元文化背景下对高校德育理论发展的哲学意义,因为哈贝马斯的哲学理论同样面临难以克服的困境.要创新马克思主义教育哲学,把交往行为理论中的有益观点重置于马克思主义实践哲学基础之上,建构多元文化情景下的高校德育模式.
多元文化情景下高校德育模式建构的哲学之思——交往行为理论的德育价值和困境的启示
【摘 要】
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不能过高估计哈贝马斯交往行为理论在多元文化背景下对高校德育理论发展的哲学意义,因为哈贝马斯的哲学理论同样面临难以克服的困境.要创新马克思主义教育哲学,把交往行为理
【机 构】
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常熟理工学院,攀枝花学院
【出 处】
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常熟理工学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划项目;
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