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目前,本文在对高校学生普遍存在着词汇的运用能力不强;语法知识不扎实;句子结构错误较多;表达能力较低等问题的原因进行分析基础上,通过理论探索与实证研究,探讨了在大学英语教学中应用传统的背诵式语言输入的效果.
论高校英语教学中使用背诵式语言输入的效果
【摘 要】
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目前,本文在对高校学生普遍存在着词汇的运用能力不强;语法知识不扎实;句子结构错误较多;表达能力较低等问题的原因进行分析基础上,通过理论探索与实证研究,探讨了在大学英语
【机 构】
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山东省青年管理干部学院外语系
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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