小学语文教学中对于学生自主预习习惯的培养

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预习作为深入课程理论内容学习的重要准备工作之一,能够以先行学习、了解与标注等形式做好正式开展课程理论内容学习的准备。此外,预习也是小学阶段培养学生良好学习习惯的重要工作之一,在语文课程的教学工作中,教师需要注重学生自主预习习惯的培养,使学生能够逐步形成正确的学习观念并养成较好的学习习惯,由此在一定程度上为课堂教学工作做好相对全面的准备。本文从现阶段小学语文课程的教学工作出发,对学生自主预习的习惯养成进行了不同角度研究,旨在通过相关研究成果促进学生能够养成较好的学习习惯,同时也为课堂教学工作提供较好的保障。
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