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课堂教学高潮要体现在三方面:一是学生的心理处于良好状态;二是学生的主体作用得到充分的发挥;三是教学效果具有高收益.课堂教学高潮的营造途径与方法为:融入人文史料,孕育感召高潮;借助问题启发,推进探究高潮;搭建合作平台,构筑互动高潮;引导贯通小结,诱发内化高潮.
数学课堂教学高潮的营造
【摘 要】
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课堂教学高潮要体现在三方面:一是学生的心理处于良好状态;二是学生的主体作用得到充分的发挥;三是教学效果具有高收益.课堂教学高潮的营造途径与方法为:融入人文史料,孕育感
【机 构】
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福建省沙县第六中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年3期
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