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【摘要】 本文以教学实践为手段，着重探讨了如何在高中数学教学中培养学生的思维能力，实践证明：通过创设问题情境把学生引入思维境界，从而促进思维的全面展开，在和谐的解题氛围中能提高学生的各种思维能力，从而提高学生的数学核心素养.
【关键词】 高中数学;问题情境;思维能力
一、注重方法的多样性，培养发散思维
解题是数学教学的核心，在数学解题教学中，要注重解法的多样性，培养学生发散思维能力，发散思维又叫辐射思维，开放思维.其实质就是创新.教师在讲解例题时，要引导学生拓展思路，标新立异，从不同的方面去寻求解题方法，这不但有利于发散思维能力的培养，而且对提高创新思维能力也是大有裨益的.
例1
【关键词】 高中数学;问题情境;思维能力
一、注重方法的多样性，培养发散思维
解题是数学教学的核心，在数学解题教学中，要注重解法的多样性，培养学生发散思维能力，发散思维又叫辐射思维，开放思维.其实质就是创新.教师在讲解例题时，要引导学生拓展思路，标新立异，从不同的方面去寻求解题方法，这不但有利于发散思维能力的培养，而且对提高创新思维能力也是大有裨益的.
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