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我国政府和社会各界对青少年身心健康的重视提高到前所未有的程度,其中不少高校也开展了相关的营地教育课程,在高校快速发展的青少年营地教育面临着诸多问题,以浙江大学为例与教育机构合作开展的营地教育为例,其中以课程开发建设问题尤为突出,以青少年营地教育课程目标与类别为研究对象,通过实地调研与访谈,探索青少年在参与研学课程中出现的问题.