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"后方法"教学理论突破了方法的局限,对教师自身来说,有利于课堂教学有效性的提高,对学生来说,有利于自主学习并充分掌握和应用语言知识。"后方法"教学理论给语言教学带来了新的有效教学思考,对语言教学有极大的促进作用。
基于“后方法”理念的对外汉语多模态教学模式构建研究
【摘 要】
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"后方法"教学理论突破了方法的局限,对教师自身来说,有利于课堂教学有效性的提高,对学生来说,有利于自主学习并充分掌握和应用语言知识。"后方法"教学理论给语言教学带来了新
【机 构】
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北部湾大学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年广西本科教学改革工程项目《基于“宏观策略框架”教学模式的应用型高校留学生汉语教学改革研究与实践》阶段性成果(2019JGA238)
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