【摘 要】
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在新经济时代的道德法治教育教学环境下,对于我国小学阶段的思想道德与社会法治的知识课堂教学,已经有了焕然一新的教学目的和教学标准。对于小学生的爱国主义教学在新课程改革的过程中，得到了很多教师的认可，并且正在对其进行深入研究，不断探索创新爱国主义教育教学手段。爱国主义教学只有让学生的情感体验和认知互相依存、互相关联，才能实现学生的感悟能力和学习能力并驾齐驱，也才符合现代化素质教育的要求。因此，本文针对
【机 构】
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宁夏回族自治区固原市隆德县第二小学
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在新经济时代的道德法治教育教学环境下,对于我国小学阶段的思想道德与社会法治的知识课堂教学,已经有了焕然一新的教学目的和教学标准。对于小学生的爱国主义教学在新课程改革的过程中，得到了很多教师的认可，并且正在对其进行深入研究，不断探索创新爱国主义教育教学手段。爱国主义教学只有让学生的情感体验和认知互相依存、互相关联，才能实现学生的感悟能力和学习能力并驾齐驱，也才符合现代化素质教育的要求。因此，本文针对小学道德与法治课程，探讨了对小学生实施爱国主义教育的措施。
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