【摘 要】
：
药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞之间相互作用规律的综合性学科，是药学专业学科中重要的一门课程。随着科技的不断发展，传统教学模式在化工制药课程中的不足之处愈发明显。为进一步拓展和挖掘以药物化学为代表的化工制药课程在本科教学方式上的转变，更好地发挥以学生为主体教学模式，本文立足于药学专业药物化学教学实际出发，通过翻转课堂结合趣味教学模式激发学生对药物
【机 构】
：
新疆医科大学第六临床医学院(第六附属医院)药学部
【基金项目】
：
新疆医科大学第六临床医学院（第六附属医院）教育教学改革研究项目，项目编号：LFYJG2021002；
论文部分内容阅读
药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞之间相互作用规律的综合性学科，是药学专业学科中重要的一门课程。随着科技的不断发展，传统教学模式在化工制药课程中的不足之处愈发明显。为进一步拓展和挖掘以药物化学为代表的化工制药课程在本科教学方式上的转变，更好地发挥以学生为主体教学模式，本文立足于药学专业药物化学教学实际出发，通过翻转课堂结合趣味教学模式激发学生对药物化学的兴趣，提高教学质量。
其他文献
目的：建立以 QuEChERS dSPE EMR-Lipid-UPLC-MS/MS 的方法对蜂蜜中的塞克硝唑、甲硝唑、替硝唑和奥硝唑进行测定。方法：用 Na2EDTA- 磷酸盐缓冲液对蜂蜜中的待测组分进行提取，用 QuEChERS dSPE EMR-Lipid 进行净化，采用液质联用仪进行测定，并利用 SOULAB-ST C18色谱柱（100 mm×2.1 mm,1.8 μm）对物质进行分离，用质
研究从政策管理视角出发，聚焦高校智慧教学推进模型构建及其有效性研究，通过质性访谈勾勒高校智慧教学的应然状态与特征，采用德尔菲方法构建高校智慧教学推进模型，采用结构方程模型验证核心要素及关系，最后对模型进行了实验验证。研究发现，高校智慧教学需要教学管理、教学方法、教学环境、教学资源与教学目标协同推进，具体体现在智慧教学管理可以影响智慧教学资源建设、智慧教学目标达成、智慧教学环境使用以及教师对智慧教学
近年来,教育学者研究了语言学习与文化元素之间的关系,并且着重强调了在语言学科的学习,尤其是英语学科教学过程中融入文化元素内容的重要性和必要性。初中英语教师们要不断的提高学生们的文化学习意识和学习能力,选择地道的阅读素材、采取多样的教学方法开展教学工作,本文就这一问题进行了简要的分析。
新课堂教育理念不断创新和完善的背景下,核心素养已经成为我国教育界近期热议的话题。早在2014年的时候教育部门就已经针对于课程改革全面深化的立德树人任务意见中提出了核心素养概念,把它立为目前教育改革中的重点,可以在一定程度上对学生的素养和综合能力进行培养。初中英语课程标准中也提出文化品格包括对外来文化的理解还有优秀文化的认同,全球化背景下是学生树立正确文化意识和人文素养的核心。
阐释阅读圈、阅读素养、提问能力等相关理论基础。提出阅读圈模式中的“提问者”角色对培养学生的思维能力和阅读素养起重要作用。以《21世纪学生英文报·八年级》2021年第29期的Trying to help teens为例，进行“提问者”角色训练实践探究。认为“提问者”角色训练对“阅读圈”模式的成功实行起关键作用，对学生逻辑性思维、批判性思维和创新性思维的培养和阅读素养的提升起媒介作用。
建立快速、简便、低价、有效、稳定、安全（quick、easy、cheap、effective、rugged、safe,QuEChERS）前处理结合高效液相色谱-串联质谱技术同时测定原料乳中β-激动剂、喹诺酮和磺胺类30种兽药残留的分析方法。样品经酸化乙腈溶液和乙二胺四乙酸-Mcllvaine缓冲液提取,盐析后的乙腈相用十八烷基硅烷和N-丙基乙二胺净化剂分散固相萃取净化,在电喷雾正离子多反应监测模式
U型渡槽是我国渡槽建设常用的结构形式之一，调研了当前渡槽结构优化设计存在的问题，为推动U型渡槽的结构优化设计更好地向智能化、自动化发展，建立了一套结合参数化有限元分析程序及智能优化算法程序的结构优化设计系统。首先基于自主研发的大型有限元通用程序HSNAP，开发了参数化建模程序模块，实现了渡槽三维设计模型的参数化描述。然后结合多核并行技术，编制了并行化鲸鱼优化算法程序进行优化计算。结合某灌区U型渡槽
本文以《中国中小学生英语分级阅读标准》为主要理论框架，以行动研究为主要方法，记录并分析了笔者所任教高中高二年级学生在为期一学期的持续默读活动中阅读素养的发展状况，并据此对后续教学提出建议。
在新课程时代，音乐已经成为一种艺术课程并逐渐在学校教学中受到重视，其中合唱就是学校音乐课程中的主要教学内容，它不但能够让学习者培养良好的乐感，提高学生的文艺情操，还能够提高学生的音乐技术核心素养，训练学习者的艺术审美才能，启发学习者的创造才能，培养团结合作意识。因此，合唱教育也越来越引起了广大音乐教育工作者的关注，不过由于目前合唱教育中仍存在着不少问题。因此文章主要根据教育发展核心素养问题，从相关
目的 探讨不同电刺激强度联合生物反馈盆底肌训练对高龄产后盆底障碍性疾病患者盆底功能及性生活质量的影响。方法 选取我院129例高龄产后盆底障碍性疾病患者按照简单随机化法分组，对照组64例予常规电刺激联合生物反馈盆底肌训练，观察组65例予增强电刺激强度联合生物反馈盆底肌训练，对比训练效果。结果 观察组Ⅰ类、Ⅱ类肌纤维疲劳度，前、后静息平均肌电值，快、慢肌平均肌电值和阴道动态压力均较对照组高，POP-Q