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儿童观察画教学研究
儿童观察画教学研究
【摘 要】
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儿童观察画教学研究
【出 处】
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中国校外教育·美术
【发表日期】
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2009年6期
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在“四川省第二届国际非物质文化遗产节”的重要日子里,成都市金牛区区委、区政府、区政协、教育局举办的金牛区第八届中小学生艺术节学生美术作品展暨汶川绵池中学·都江堰市向峨小学·绵阳市特殊教育学校美术作品展开幕了。经过全区近80所学校领导和老师三个多月的不懈努力,1700多幅颇具当代艺术现场感染力的作品呈现在观众面前。 金牛区的孩子还邀请汶川、绵阳、都江堰的重灾区同学与他们共度节日,大家拿起画笔共
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木版画,通过对板材的雕、刷、印等制作工序,可以获得不同的画面表现效果。 选择适合自己心境的表达方法,努力去表现吧。 雕刻的功夫和表现效果 运用不同的雕刻方法和刀法,将想要表达的感情很好地表达出来。 各种制版 版画,不是直接在纸或布上作画,而是先制版,再将其拓印出来的一种间接的表达方式。它可以简单地制作很多份同一作品,而且通过版的不同制作方法,可以产生很多的表现效果。
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美术欣赏教学与设计、应用造型的创造表现是相互作用的。学生有了欣赏的基础,才能更好地进行艺术实践。反之,如果有了设计、绘画的实践才能更好地认识艺术作品。 教师在教学实践中发现,学生欣赏艺术作品不是简单、被动地接受作品,而是对美的主动发现、追寻与创造。当学生对艺术家作品的风格、表现形式、材料技法、创作过程、创作思想等方面有了较深刻的认识后,他们对作品必然会产生自己的想法。这时教师鼓励学生不拘于现有的
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在第11期的时候,我们共同领略了熟宣积彩的画面魅力,在那似梦似幻的墨彩中,深深地感悟到了国画的个性语言。那么,今天我们在了解熟宣积彩的基础上再来给大家介绍下生宣的泼彩效果,对比思考两者之间的不同之处。 准备:生宣纸、中国画颜料、墨汁 步骤: 做底色 1.浓墨底色:首先考虑墨色的层次,加水调墨,以浓墨为主,用淡墨表现出层次,最后以颜色点缀。 2.彩墨底色:颜色加水,注意掌握水量,然后用墨去
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每次看孩子们的画,都会陶醉其中。在孩子的绘画作品中所表现出的稚拙的线条里,蕴藏着成人无法比拟的创造力和不带丝毫做作的自然美感。作为儿童美术教育工作者,在为孩子的辅导中应当顺应他们这种天真活泼的情感表现,作品的表现应建立在儿童生活的基础上,体现儿童纯真与自然的情感,这也正是儿童发自本性的人格化的需要。怎样让儿童画无论在内容形式,还是在孩子参与情绪上都能够反映出其纯真与自然呢?这是老师们在辅导孩子时应
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