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本人去年开始进入思想政治新课程改革的教学，在课堂活动过程中，经常遇到部分学生，特别是基础相对薄弱的学生对思想政治课不感兴趣，在学习过程中基本处于被动状态，因而学习进步较慢，成绩相对较差。本文旨在探讨如何培养和激发学生对思想政治课的学习动机，从而提高思想政治课教学的质量。实践证明，只有认真加强教学中的情感教育和学习动机教育，才能激发学生学习政治的兴趣，促进学生综合素质全面发展，适应素质教育与能力培养的客观要求，提高高中政治教学质量。